1er conseil d'école de la maternelle (15 novembre 2014)

1. Présentation des membres et rappel du rôle du conseil d’école

Les membres du conseil d’école présents ce jour sont :

Mme Demange, directrice de l’école ; Mmes Bergdolt, Deroeux, Héraud et Martelli-Michel, enseignantes ; Mme Goncalves, psychologue scolaire du RASED ; Mmes Castellucci, Chomaud, Guerreau, Talluau et M. Boutot, représentants des parents d’élèves ; M. Samsoen, 1er adjoint, chargé de l’éducation.

Etait excusée : Mme Bergonier, retenue sur une autre école

Etaient également présentes : Mme Leproust, ASEM ; Mmes Chartrain et Gasteuil, suppléantes des représentants des parents d’élèves.

Le conseil d’école, sur proposition du directeur d’école :

- vote le règlement intérieur de l’école ;

- adopte le projet d’école ;

- établit le projet d’organisation de la semaine scolaire soumis à l’inspecteur d’académie ;

- donne son avis et fait des suggestions sur la vie et le fonctionnement de l’école.

Il est expressément consulté sur :

- les activités pédagogiques et éducatives, culturelles, sportives... en relation avec les programmes nationaux ;

- l’utilisation des moyens alloués à l’école ;

- la restauration scolaire ;

- l’hygiène scolaire ;

- la protection et la sécurité des enfants ;

- les conditions de scolarisation des enfants porteurs de handicap ;

- les activités péri-scolaires notamment contre toutes les formes de violence et de discrimination, en particulier le harcèlement.

Le conseil d’école est consulté par le maire pour l’utilisation des locaux scolaires en dehors des heures d’ouverture de l’école ; il donne son accord pour l’organisation d’activités complémentaires éducatives, sportives et culturelles.

Certains points relevant de la compétence du conseil des maîtres ne donnent lieu qu’à une information au sein du conseil d’école, il s’agit de :

- la composition des classes, les prévisions d’effectifs,

- l’organisation des aides spécialisées,

- les principes de choix des manuels scolaires ou de matériels pédagogiques divers,

- les conditions dans lesquelles les maîtres organisent les rencontres avec les parents de leurs élèves.

Les prochains conseils d’école auront lieu les samedi 14 mars à 9h et samedi 6 juin à 9h.

 

2. Bilan de rentrée

Bilan des élections des représentants des parents d’élèves

Il y a eu 131 votants sur 240 inscrits ce qui correspond à une participation de 55% (à rapporter aux 48% de l’an dernier, aux 51% d’il y a 2 ans et 36% d’il y a 3 ans). Trois parents ont été élus sur la liste APEIMP (Mmes Castellucci et Talluau et M. Boutot) et deux sur la liste FCPE (Mmes Chomaud et Guerreau).

L’ouverture du bureau de vote le matin est une bonne chose, puisque des parents ont ainsi pu se souvenir de rapporter l’enveloppe de vote par correspondance s’ils l’avaient oubliée.

Les effectifs

Il y a actuellement 138 élèves dans l’école : 27 en classe 1 (PS), 27 en classe 2 (PS-GS) dont 6 PS et 21 GS, 29 en classe 3 (GS),
28 en classe 4 (MS) et 27 en classe 5 (PS-MS) dont 6 PS et 21 MS. Cela représente 39 élèves de petite section, 49 élèves de
moyenne section et 50 élèves de grande section.

Ces effectifs sont en légère baisse par rapport à l’an dernier à la même époque (148 élèves), mais ce qui est plus inquiétant est le nombre très bas d’élèves de Petite Section et le nombre très important d’élèves en dérogation sur l’école (35 élèves dont 10 en PS, 14 en MS et 11 en GS). Une partie de ces dérogations sont demandées par les familles, une autre partie est imposée par le manque de place dans l’école de secteur, dans le cas d’une inscription tardive.

Les prévisions pour l’an prochain ne sont pas rassurantes : seuls 38 petits sont annoncés (contre 36 en 2014 et 37 en 2013, chiffres qui se sont avérés correspondre à la réalité du secteur) alors que l’école Jaurès, à 500m d’ici, attend 67 petits pour la rentrée.
Compte-tenu des passages au CP, cela amène à une prévision d’effectif de 125 élèves (5 au-dessus du seuil). Il serait donc bon que les secteurs soient revus.

M. Samsoen explique que le rééquilibrage de ces secteurs est en projet, mais qu’il va falloir faire plus vite que prévu. Il devrait y avoir une décision au premier trimestre 2015. Mais de toute façon, les résultats sur les effectifs ne se feront vraiment sentir que dans 2 à 3 ans.


Pour information, les constructions de nouveaux bâtiments Place de France devraient amener une quarantaine de nouveaux élèves sur l’école Appert (on compte en effet, un enfant pour 1 logements en maternelle et un et demi pour élémentaire).

 
Par ailleurs, concernant les demandes de dérogations, une attention particulière est donnée à la vérification des justificatifs donnés par les familles. M. Samsoen veillera à ce que les directeurs d’école soient systématiquement consultés, même si la décision finale revient au maire. Par ailleurs, l’an prochain, les familles désirant une dérogation pour leur enfant ne viendront plus voir les directeurs personnellement mais les demandes seront recueillies en mairie et seront transmises en un fois aux écoles, pour avis.

L’équipe pédagogique

L’équipe enseignante est stable cette année, à l’exception de l’enseignante qui assure la décharge de direction le mardi. Il s’agit de Mme Elodie Bergonier.

Dans l’équipe des ASEM, Mme Marie-Christine Dujardin a remplacé Mme Cathy Lelay.

Répartition de l’équipe : en classe 1 (PS), Mmes Deroeux et Dujardin ; en classe 2 (PS-GS), Mmes Bergdolt et Belhadj, en classe 3 (GS), Mmes Bergonier, Demange, Bonifac et Leproust, en classe 4 (MS), Mmes Héraud et Leproust, en classe 5, Mme Martelli-Michel et Boniface.

Il y a également à l’école deux AVS (auxiliaires de vie scolaire), Adeline et Maria (en attendant le retour prochain de Katia), qui s’occupent de 2 enfants (en classe 1 et 5), Jacqueline qui donne un coup de main aux ASEM et une stagiaire en CAP Petite enfance, Aïsha.


L’équipe du RASED est, comme l’an dernier, constituée d’une psychologue scolaire, Mme Margarida Goncalves, d’une maîtresse
G, « ré-éducatrice », Mme Aline Turnaco et d’une maîtresse E « pédagogique », Mme Isabelle Biamba. Cette équipe intervient
sur3 groupes scolaires de Massy( Painlevé, Roux-Tenon et Camus, ce dernier groupe étant prioritaire car il est en RRS).

Mme Goncalvès a expliqué les rôles de ces enseignantes :

 - l’enseignante « rééducatrice » intervient auprès des enfants, dès la moyenne section, qui éprouvent un malaise en classe pour les aider à s’y sentir bien. C’est un travail de prévention, soumis à l’autorisation des parents ; ce travail est très efficace et il faut vraiment encourager les parents à en faire profiter leur enfant quand on le leur propose ;

 - l’enseignante pédagogique intervient auprès des enfants montrant des difficultés ou une lenteur dans les apprentissages ; elle peut intervenir sans autorisation des parents ; la priorité est donnée aux CP-CE1, mais une évaluation de tous les élèves de grande section est prévue en janvier, afin de voir si les pré-requis pour la lecture sont en place ;

 - la psychologue scolaire intervient auprès des enfants qui sont en décalage avec les attentes des enseignantes ; elle propose, le cas échéant, une orientation de l’enfant vers une aide extérieure ou dans le cadre scolaire mais n’assure pas de suivi elle-même ; parfois, elle fait passer des bilans cognitifs, dans le cas de suspicion de précocité, mais cela n’est pas systématique, car en maternelle, les enfants, même précoces, peuvent s’épanouir dans le cadre des projets mis en place. Elle ne travaille avec les enfants que sur autorisation des parents.

Le RASED intervient suit à une demande des enseignantes mais les parents peuvent le contacter par eux-mêmes.

Rappel sur les horaires

Suite à la réforme des rythmes scolaires, l’école se finit à 16h les lundis, mardis et jeudis après-midi et à 15h les vendredis. Le mercredi matin est désormais travaillé et doit être considéré comme une matinée de classe à part entière, non facultative.

Le mercredi, l’école se termine à 11h30, heure à laquelle les enfants sont remis aux parents. S’ils le souhaitent, les parents peuvent inscrire leur enfant à la cantine ou aux cantine + centre, sous réserve de l’avoir spécifié à chaque période, à l’avance, à la mairie.
Si un enfant n’est pas repris par ses parents et n’est pas inscrit à la cantine, il ne pourra y manger qu’à un tarif spécial.

Les parents d’élèves tiennent à redire que le système de préinscriptions n’est pas assez souple et qu’il faudrait qu’il soit revu.

 

3. Vie de l’école

Vote du règlement intérieur

Le règlement intérieur pour l’année 2014-2015 est adopté par 11 voix pour et 0 voix contre.

Il sera distribué à tous les parents d’élève de l’école.

Coopérative : bilan annuel, rentrées d’argent

La coopérative présentait à la rentrée un solde bénéficiaire de 2490 euros.

La fête de juin 2014 a rapporté 505 euros (à comparer aux 355 euros de l’année dernière, 540 euros de l’année précédente et 840 de celle d’avant), ce qui reste peu.

Le dernier appel de coopérative (en mars) avait rapporté 1420 euros.

La vente des photos individuelles a rapporté 615 euros.

Le premier appel aux parents pour participer à la coopérative a été lancé la semaine dernière.

Compte-tenu des achats de la première période et des avances versées à chaque classe, il reste actuellement 1120 euros.

L’équipe enseignante, ayant remarqué que certains parents qui donnaient à la coopérative ne donnent plus cette année, se demande si l’école ne fait pas trop souvent appel à la générosité des parents. Un débat s’engage sur l’habitude de l’école de demander 2€ en cas de sortie, ce qui peut donner aux parents l’impression de « payer deux fois ». Il est donc décidé que l’école continuera à demander 2 euros en cas de sortie à la journée, mais ne demandera plus rien en cas de sortie de proximité (Paul B, cinéma...).

 
Marché de Noël

Comme ces 2 dernières années, nous proposons de tenir un marché de Noël (il avait été décidé par le conseil d’école l’an dernier, de prolonger cette initiative appréciée des parents un an de plus et de vérifier ensuite si le léger désintérêt remarqué l’an dernier se prolongeait cette année, auquel cas, nous ne prolongerions pas cette initiative l’an prochain).

Les enfants fabriqueront des objets en classe, objets qui seront proposés à la vente aux parents lors d’une fin d’après-midi festive.
Seront également vendus des petits sachets de gâteaux secs fabriqués par les parents, ainsi qu’un goûter (crêpes et chocolat chaud).

Prix de vente des objets fabriqués par les enfants : 2€ ; des petits sacs de gâteau : 1€ ; du goûter : 1€.

Les bénéfices de cette vente serviront notamment à emmener toute l’école au cinéma, la semaine précédent Noël, si la programmation de Cinémassy s’y prête.


Le marché aura lieu le jeudi 11 décembre 2014 de 16h30 à 18h30.

 
Remarque : afin d’éviter que les enfants jouent avec le matériel de sport de l’école ou les livres de la bibliothèque, le marché et le goûter auront lieu en extérieur, dans la cour ; seule la vente du goûter se fera à l’intérieur, les stands se tenant devant les portes (seules les toilettes seront accessibles).

 Un mot expliquant le principe du marché sera collé dans les cahiers le 2 décembre. Les gâteaux pourront être déposés à l’école les lundis et mardis 8 et 9 décembre, les crêpes seront déposées dans la journée du jeudi 11 décembre.

 
Le mercredi 10 décembre, de 10h à 11h30, les parents volontaires emballeront gâteaux secs et réalisations des enfants. Cette séance de bénévolat sera annoncé sur une affiche où les parents pourront s’inscrire, afin d’inciter plus de parents à s’impliquer, comme cela se fait pour la kermesse et pour la soirée-contes.

Les associations de parents d’élèves adressent une demande de barnums et d’éclairage à la mairie.

La sécurité

Le premier exercice d’évacuation a eu lieu le 24 septembre, en 1 minutes et 53 secondes (135 élèves et 11 adultes).

 

4. Pédagogie

Projet d’école : Activités Pédagogiques Complémentaires

Comme l’an dernier et comme précisé dans le règlement intérieur, les élèves peuvent bénéficier chaque semaine d’Activités pédagogiques complémentaires (APC), organisées en groupes restreints, pour l’aide aux élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage ou une activité prévue par le projet d’école.

Quatre types d’activités ont été décidés par l’équipe enseignante :

- des activités liées au volet artistique du projet d’école (chorale et arts plastiques) ;

- un rallye-lecture sur les albums de référence de l’école ;

- des activités d’aide ponctuelle (langage, motricité fine - graphisme – écriture, numération...)

- des activités pour aider à devenir élève (Conseil des Enfants, jeux à règles, jeux pour oser...)

Les APC ont lieu certains mardis et jeudis après l’école, pour une durée de 45 minutes (la durée initiale de 1h s’est révélée trop longue pour l’attention des enfants). Les enfants ne travaillent pas nécessairement avec leur enseignante : ce mélange permet la création d’une dynamique de groupe sur l’école et facilite les passages de niveaux au terme de chaque année scolaire.

Les parents sont informés de la participation de leurs enfants aux APC en début de période.

Projet d’école : fiches-action de l’année 2014-2015

Le projet d’école définit les axes de travail que l’équipe enseignante souhaite développer plus particulièrement sur l’année. Ces axes de travail sont fixés en fonction des besoins des enfants. Un nouveau projet d’école aurait dû être défini cette année, mais un report au niveau académique a été décidé. Nous conservons donc les axes et les fiches-actions de l’an dernier : améliorer la compréhension de texte ; expliquer son raisonnement ; être acteur de la vie de l'école ; développer la culture artistique des élèves.

Organisation des mercredis matins

L’équipe a souhaité profiter de cette demi-journée moins lourde que les autres jours de la semaine pour introduire des décloisonnements, c’est-à-dire des activités où les enfants de plusieurs classes sont mélangés. Nous avons demandé l’aide de parents volontaires pour mettre en activité le plus d’enfants possibles en même temps.

Les petits travaillent actuellement en musique et en sciences. Les moyens découvrent la BCD et les légos. Les grands jouent à des jeux de société et travaillent avec des Kapla.

Les parents d’élèves remarquent qu’après l’inscription dans les cahiers pour venir aider en classe, ils n’ont pas eu de retour confirmant qu’ils étaient bien attendus à l’école. Il est donc décidé de faire un récapitulatif des parents accompagnateurs et de le transmettre par les cahiers aux parents concernés.

Intervenants et projets de classe

L’équipe avait demandé des intervenants en musique (batucada) et arts plastiques (réalisation d’oeuvres pour le jardin). Malheureusement aucun intervenant, pour aucune classe, n’a été accordé.

Nous conservons les projets de chorale et d’arts plastiques, impliquant toutes les classes, pour lesquels nous nous débrouillerons seules.

Remises des livrets

Les livrets seront remis aux parents, lors d’un entretien individuel, le vendredi 6 février. Les parents auront la possibilité d’indiquer les créneaux horaires qui leur conviennent le mieux.

Les livrets du second semestre seront remis aux enfants dans la semaine du 22 au 26 juin (les parents qui le souhaitent pourront prendre rendez-vous avec les enseignantes).

Prévisions de sorties

A la rentrée des vacances d’automne, toutes les classes se sont rendues au parc Georges Brassens.

Le 20 novembre pour les MS et le 24 novembre pour les GS, tous les MS et les GS se rendront au Musée en herbe pour l’exposition La bande à Niki (sur l'univers déjanté des Nouveaux Réalistes: Niki de Saint Phalle, Tinguely, Klein...). Les moyens et les grands visiteront l’exposition, avec un médiateur. Les grands participeront en plus à des ateliers.

En mai, les PS de la classe 1 iront voir le Ciné(concert La petite taupe à Paul B.

Soirée contes

Comme l’an dernier, nous souhaitons organiser une soirée contes qui impliquent les parents. Les parents qui le souhaitent pourront s’inscrire pour être conteurs ou lecteurs. Avec d’autres parents, ils choisissent le ou les livres qu’ils souhaitent lire et l’ambiance de la pièce de l’école dans laquelle ils seront installés (assise, musique, décoration aux murs...). Lors de la soirée, l’école sera plongée dans la pénombre et les enfants –auditeurs passeront de salle en salle avec leurs parents. Afin de préserver l’ambiance feutrée de cette soirée, elle ne sera ouverte qu’aux enfants de 3 à 6 ans.

La date retenue pour cette soirée est le 23 janvier de 18h30 à 20h30.

Une réunion d’organisation et d’explication pour les parents intéressés aura lieu le mardi 16 décembre à partir de 19h00.


 5. Municipalité

Point sur les travaux effectués cet été

Conformément aux demandes que nous avions faites, le mur des toilettes du bas a été réduit pour permettre une meilleure surveillance et une douche a été installée pour faciliter le nettoyage des enfants. Dans le coin cuisine, le muret a été abattu, agrandissant ainsi l’espace disponible pour le centre du matin et les ateliers cuisine qui s’y tiennent avec les enseignantes.

Point sur les demandes déjà formulées

- communication entre rez-de-chaussée et premier étage : l’école souhaite qu’un moyen de communication fiable, suffisamment sonore et fixe (non soumis aux interférences) soit mis en place, afin que l’enseignante de la classe du rez-de-chaussée ne soit jamais isolée. Actuellement, l’ASEM de cette classe utilise son téléphone portable personnel pour communiquer avec les ASEM du premier étage. Des talkies-walkies ont été donnés à l’école mais ne sont pas satisfaisants ;

- bâche au-dessus du bac à sable, afin de protéger du soleil les enfants qui y jouent, immobiles ;les services techniques de la mairie proposent l’installation de parasols que l’on pourrait rentrer le soir pour ne qu’ils ne soient pas volés ;

- essuie-mains : l’équipe éducative de l’école continue à réclamer l’installation, dans les toilettes du rez-de-chaussée et du premier étage, de distributeurs de papier, avec feuilles individuelles (seul outil adapté à un public d’école maternelle) ; M. Samsoen n’est pas favorable à cette solution mais propose que l’on revienne aux serviettes en tissu, en en augmentant le nombre ;

- aménagement du coin cuisine et du centre du matin (placards et plan de travail).

Nouvelles demandes :

 - remplacement du portail de la cour qui ne ferme plus et ne tient clôt que grâce à une chaîne

 - clôture du parking afin que les habitants du quartier ne s’y garent plus

 - abattage (et non élagage) d’un pin parasol pour permettre un ensoleillement suffisant du jardin, qui ne peut donner de légumes actuellement.

Ces demandes seront transmises aux services et une réponse globale sera donnée au second Conseil d’école.

Fonctionnement des temps périscolaires

Suite à une discussion engagée précédemment entre les associations de parents d’élève et la mairie, M. Samsoen fournira ultérieurement les données concernant la fréquentation de ces services ainsi que des ateliers du vendredi soir. Il répondra également aux questions posées, par mail par la FCPE, concernant les tarifs.


Le conseil est levé à 11h30